RAMOWY ROZKŁAD DNIA
| 6.30
|
Zabawy dowolne inspirowane przez dzieci przy wspomagającym udziale nauczyciela
– zabawy manipulacyjne, tematyczne, konstrukcyjne, dydaktyczne, inne – indywidualne kontakty dziecka z nauczycielem |
|
7.45 |
Czynności organizacyjne i samoobsługowe – nabywają i utrwalają nawyki higieniczne |
| 8.00 | Śniadanie |
| 8.30 | Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience– dzieci nabywają i utrwalają nawyki higieniczne
Dzieci uczestniczą w przygotowaniu sali do zabaw i zajęć – dzieci pomagają w czynnościach porządkowych; – ćwiczenia poranne |
| 9.00 | Zajęcia dydaktyczne
– budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym, technicznym – rozwijanie umiejętności komunikacji, radzenia sobie z różnymi zadaniami i problemami – kształtowanie systemu wartości i postaw – kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej |
| 10.00 | Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, wycieczki
– obserwacje przyrodnicze; – zajęcia sportowe, gry, zabawy organizowane przez nauczyciela; – prace porządkowe w ogrodzie |
| 11.15
|
Czynności organizacyjne i samoobsługowe
– dzieci samodzielnie korzystają z szatni; – dbają o higienę osobistą, pomagają w przygotowaniu sali |
| 11.30 | Obiad |
| 12.30 | Tworzenie sytuacji do zabaw edukacyjnych
– słuchanie czytanych cyklicznie utworów literackich; zabawy przy muzyce o charakterze relaksacyjnym; – wspomaganie dzieci w rozwoju uzdolnień; – obserwacja zachowań dzieci, diagnoza rozwoju dziecka; – praca kompensacyjno – wyrównawcza z dziećmi; – zajęcia indywidualne i w małych grupach; – zajęcia ruchowe w ogrodzie (w zależności od pogody); – (dzieci 3 – letnie – odpoczynek według potrzeb); – praca indywidualna z dzieckiem |
| 14.00 | Podwieczorek |
| 14.30 -17.00 | Spontaniczne zabawy inspirowane przez dzieci pod nadzorem nauczyciela |